Nos enfants à l'école

Je me suis dit que ça pourrait être pas mal d'avoir un sujet pour parler du quotidien de nos enfants à l'école...
Pour parler des bons et moins bons moments de nos enfants qui vivent là, tout de même, une expérience particulière...


Ici, on est vraiment ravi. Zoé réclame même l'école. Elle a ses copines et c'est rigolo de les voir le matin et le soir se saluer avec beaucoup d'emphase Son institutrice est très douce, à l'écoute de chacun et l'école, même si assez traditionnelle dans son fonctionnement, propose de nombreux projets pour les enfants. C'est vraiment gai !

Aurore n'est d'ailleurs plus sur liste d'attente et je suis rassurée de savoir qu'elle pourra, elle aussi, jouir de ce cadre réconfortant et accueillant pour chacun !

Bonne idée ce post!
Ici ça se passe globalement bien pour Emile à l'école. Ce qui est le plus chouette, c'est le nombre d'ami qu'il a. Et comme on est dans une petite ville, où qu'on soit il rencontre enfant qu'il connaît. Et il commence à aller chez l'un ou l'autre ami et ça c'est vraiment gai. Il est parti 3 jours en classes vertes et il a adoré, je n'en reviens toujours pas.
Par contre on stresse un peu avec l'entrée en primaire. C'est une école assez élitiste et stricte, en plus c'est un tout gros bahut, les élèves sont des numéros, devoirs dès la 1e primaire (où est la loi?), et comme Emile est né mi novembre, on voit bien la différence de maturité avec les autres enfants. On a envisagé un moment de le changer, mais tout d'abord on n'a pas beaucoup d'autres choix, ou alors il faut prendre la voiture et puis Emile veut rester là. Et on pense que passé le moment d'adaptation, cela se passera bien car Emile est fort dans le moule scolaire.

Célie est très mignonne, elle veut absolument aller à l'école elle aussi. Le matin, elle enlève sa veste, la met au porte manteaux, et entre dans la classe en me faisant au-revoir. C'est tous les jous la crise car elle veut rester. L'autre jour je lui ai montré la classe d'accueil et elle voulait aussi y rester. Elle rentrera donc à 2 ans et demi, elle a encore 8 mois à attendre. J'étais loin d'imaginer qu'elle irait si tôt à l'école.

C'est chouette dis donc qu'il se plaise si bien ! Je trouve ça vraiment chouette de les voir s'épanouir comme ça, de les voir construire de nouvelles relations sociales et finalement grandir...

Emile rentre déjà l'année prochaine en primaire? que le temps passe vite !!! Je n'arrive pas à le croire... C'est sûr que ça doit être un cap assez particulier pour lui et vous. J'espère qu'il trouvera vite ses marques en tous les cas.

Aurore est comme Célia C'est drôle de les voir si à l'aise si tôt. Je sais pas pour Célia mais Aurore est aussi accueillie à bras ouvert par les enfants de la classe de Zoé qui l'emmène directement dans leurs activités, du coup... elle est comme un coq en pâte ma toute petite ...
Enfin, elle a encore le temps, pour elle, la rentrée, c'est pour septembre 2013...

En effet, c'est un sacré cap l'entrée en primaire, je dois dire que j'ai un peu de mal à m'y faire moi aussi. Quant à Célia, c'est comme Aurore, les enfants de la classe l'aiment beaucoup et c'est Emile qui est tout fier de sa petite soeur.
J'imagine qu'Aurore aura du mal à attendre plus d'un an. Comment ça se passe à la crèche pour elle?

Ben écoute ça va plutôt bien.
Je n'ai jamais eu vraiment de soucis avec elle pour la séparation, le sommeil, les repas à la crèche. Mis à part une courte période où Aurore avait tendance à taper les autres enfants. C'était durant la période des virus à répétition et la gardienne ne nous l'a pas dit tout de suite, pensant que c'était un passage, elle lui parlait beaucoup, mais après 2-3 semaines de morsure, tape et autre, elle nous en a parlé. J'avoue que quand j'ai appris ça, ça m'a mis un coup. On en a parlé le soir à Aurore. Je lui ai dit qu'elle avait le droit d'être fachée à certains moments mais en aucun cas de taper. Et dès le lendemain, plus rien !

Elle va à la crèche avec sa poupée à présent et du coup, la gardienne sent aussi que ça l'aide à accepter les éventuelles frustrations. Donc, chouette.

Chez nous, ça se passe bien aussi pour Arthur. Bon, il a toujours des difficultés avec la séparation le matin. Il s'accroche, et il faut que l'instit ou la puéricultrice le prenne par la main pour qu'il accepte de nous laisser partir. Sauf le mercredi, parce que c'est la petite journée (comprendre : pas d'obligation de faire la sieste!), et qu'en plus, il y a musique et il adore. La sieste est vraiment un point difficile pour lui, mais ça correspond à ce qu'on vit à la maison (refus de la faire depuis plus d'un an, malgré un besoin parfois évident). Au moins, là-bas, il doit suivre le mouvement, et apparemment, il dort. S'il n'y avait pas ça, je crois que les fins de journées seraient vraiment hard!

Il ne parle pas beaucoup de ses activités à l'école, et comme il est chagrin le matin, on ne sait pas trop quels sont ses centres d'intérêts en classe, mais malgré tout, quand il y a un projet, il est super emballé : Aller à la piscine, préparer un déguisement pour la fête du printemps... Malgré tout, petit à petit, on découvre des coins de son univers scolaire : les dessins qu'on reprend à chaque veille de vacances, les expressions nouvelles qu'il ramène de là (pas encore trop cata, heureusement), le goût de chanter qu'il n'avait pas vraiment avant, ...

Sinon, hier, il y avait la fête de l'école, et on a eu le plaisir de le voir comme un poisson dans l'eau au milieu des autres enfants de sa classe, à courir partout, à participer au bal folk, à construire des bateaux imaginaires avec des bouts de bois... On a eu du mal à le ramener à la maison une fois le soir venu!

a steiner, les enfants de fin d'année reste une année de plus en maternelle et N. est de mi novembre et nous sommes d'accord pour le laisser un an de plus. ce qui est rigolo c'est que N. lui même l'a aussi décrété il y a 3 mois (il sera grand comme 2 de ses amis qui font des activités autre le reste du groupe).
J'avoue que le chemin est aussi à faire dans ma tête et qu'une année me suffira !!
Il adore son école et H. veut aussi y rester (départs difficiles )et aussi l'emmener le matin quand c'est le papa qui emmène N.

Emile aussi voudrait bien rester (toute sa vie!) en maternelle. Je trouve qu'il n'est pas assez grand, assez mur que pour passer en primaire, par contre c'est vrai qu'au niveau apprentissages il est très à l'aise. Il faut dire qu'il a commencé à lire très jeune. Il calcule, il écrit très bien. Il n'a donc plus grand chose à faire en maternelle pour ce qui est apprentissage, mais quand on voit le rythme des enfants de primaire, pfff, je le trouve bien jeune pour ça. C'est dommage qu'on ne puisse pas les laisser apprendre à leur rythme.

Samedi, c'était la fancy-fair de l'école de Zoé. Elle dansait sur Grease... qu'elle était belle avec sa petite jupe vichy (merci mamy lambertine ) et qu'est ce qu'elle était à l'aise sur scène...

pas beaucoup de temps pour répondre mais l'instit de lisa tient un blog (privé) pour que les parents puisse suivre les activités des enfants et je trouve ça vraiment super... Lisa adore l'école, elle s'ennuie très vite à la maison si elle est seule avec moi. Mais elle est tout de même très fatiguée et excitée en même temps après une journée d'école...

juste pour partager la réussite de Kourken à son premier examen ! on est super content ... dès que je trouverai un peu plus de temps je mettrai les infos dans le post adéquat.

C'est génial ça, bravo Kourken! Il doit être content, et pour toi j'imagine que c'est un soulagement aussi.

oh génial pinkyfee!! et bravo à kourken

Alors comment ça se passe l'école pour vos petits et grands enfants?

Ici, c'est toujours un plaisir. Zoé adore, elle y est comme un poisson dans l'eau. Elle a sa petite bande de copine, revient toute contente tous les jours, adore la garderie (pour rester avec ses copains), a un amoureux, etc.
Elle sait également que l'année prochaine débute l'immersion, qu'elle va apprendre à parler néerlandais... Pour le moment, ça l'emballe, elle regarde de temps à autre des dessins animés en néerlandais ou en anglais (elle aime bien), elle ne comprend pas mais ça n'a pas l'air de la déranger.

Bref, c'est chouette de la voir s'épanouir dans sa petite vie...

Célia entre à l'école demain, ça me fait tout drôle. J'aurais bien attendu un peu, mais elle pleure tous les jours depuis des mois pour pouvoir y aller. Elle est très impatiente, connaît déjà bien l'endroit, à mon avis ça se passera comme sur des roulette.

Du côté d'Emile, ça a été dur cette rentrée. Il est jeune (né mi novembre), et le rythme est trop intensif pour lui. Heureusement il est très à l'aise pour ce qui est des apprentissages. C'est surtout les longues journées qui le pèsent. Il a été beaucoup malade. J'espère que le second semestre sera plus facile pour lui.

coucou,

je me permets de me joindre à vous sur ce sujet de l'école !

mon petit Paul a fait sa première rentrée en petite section de maternelle en septembre, à tout juste 3 ans, et franchement, il manquait cruellement de maturité. Aucun pleurs, rien, car même si à l'intérieur c'est un grand sensible, au dehors, c'est un vrai dur à cuire !!! On pensait donc que tout s'était bien passé, malgré les difficultés liés à la propreté, de nombreux accidents pipi et caca au début, et toujours qqs accidents caca de plus en plus espacés. Le truc c'est que Paul est un vrai solitaire, d'une part, et qu'il parlait à peine quand il est rentré à l'école d'autre part, pas mur quoi... encore un peu beaucoup bébé... Du coup, il a été une cible facile dans la cour pour 3 de grande section qui l'ont un peu brusqué, un peu bcp car j'ai trouvé son dos blessé un soir (mon fils est comme son père, grand et pas épais... et sa colonne était toute écorchée)... Bref, je lui ai demandé ce qu'il s'était passé et il m'a dit dans son langage " des grands titites ont fait baboum à moi". J'en ai parlé à la maîtresse qui a surveillé, et s'est donc aperçue qu'il était la tête de turc de 3 grands... super... Il en était si traumatisé qu'il se faisait pipi dessus dés qu'on disait le mot école après les vacances de la Toussaint....

Alors de notre côté, même si l'école, et la maîtresse sont super, nous sommes un peu mitigés sur qqs familles qui fréquentent l'école (en même temps, il y a partout des petits caïds je pense...) et depuis, j'ai toujours peur que ça recommence et que ça aille trop loin La maîtresse nous a d'ailleurs mis en garde contre le fait que notre fils était solitaire (nous, ses parents, le sommes un peu bcp aussi...) et que cela pouvait lui poser ce genre de problèmes au cours de sa scolarité...

Voilà, sinon, la maîtresse travaille bcp en collaboration avec les parents, il y a souvent des activités ou les parents qui veulent peuvent rester une heure le matin pour participer... C'est chouette je trouve. Pas mal de sorties organisées, chaque semaine, il revient avec un livre choisi à la bibliothèque, ils apprennent bcp de chansons, et ils préparent même un spectacle de danse !!! Et chaque semaine aussi, nous avons son cahier d'activités, ou la maîtresse nous écrit une lettre pour nous dire ce que les enfants ont fait la semaine, c'est chouette je trouve. Une grande complicité entre parents et enseignants pour travailler ensemble à faire progresser les enfants, et ça ça me plait bcp. La maîtresse m'a bien mise à l'aise car j'étais très stressée par cette rentrée (c'est le papa qui l'a faite d'ailleurs, je n'ai pas pu)... et au bilan de fin de trimestre, elle a été très positive sur Paul, malgrè les soucis de propreté et son petit côté solitaire qui pour elle n'est pas un défaut, juste un point d'attention à avoir... Elle nous a dit qu'il était intelligent, et qu'il ne devrait pas avoir de soucis d'apprentissage. Il met du temps à venir quand on l'appelle (comme à la maison) mais ensuite, il se met au travail avec plaisir, et s'applique...

Voilà... houlà, je suis longue !!! Je crois que j'ai vraiment besoin de partager tout ça !!
Merci de m'avoir lue jusqu'au bout !!!